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Tout d'abord il est important d'observer cette pyramide. Afin de parvenir à réaliser des Apprentissages Académiques (lecture, écriture, apprentissages scolaires), un ensemble de sous-compétences et de capacités doivent être expérimentées et acquises.
La base de cette pyramide décrit les premières découvertes et stimulations : auditives, vestibulaires, tactiles, etc. Grâce à la méthode RMTi pour l'intégration des réflexes archaïques et l'Intégration Neuro Sensorielle, les bases développementales peuvent être évaluées et améliorées afin de permettre à l'enfant de réaliser les apprentissages supérieurs.
Une maison ne se bâti pas sur des fondations instables. De la même façon, les apprentissages sont soumis à l'expérimentation et l'intégration de compétences sous-jacentes.
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